第10節　〈名詞〉の数

英語の〈名詞〉には、1つの物・事・人を表す〈単数〉と、2つ以上の物・事・人を表す〈複数〉がある。この点は、大きく日本語と異なる点だから、注意を要する。

英語を用いて話したり、考えたりするプロセスにおいて、まずその対象が〈可算〉であるか〈不可算〉であるかが大きな問題となる（→3-1-1）。〈不可算〉の対象について語ろうとするとき、話者は"uh, uh, uh... chicken!"（エート、エート、エート、鶏肉！）と考え、〈可算〉でかつ1つの対象について語ろうとするとき、話者は"a, a, a... a hamburger!"（アノ、アノ、アノ、ハンバーガー！）と考える。

〈複数〉の対象について考えるとき、いまの2つの思考プロセスのどちらをたどるのかといえば、当然ながら〈可算〉の思考プロセスをたどる。〈可算〉でなければそもそも〈複数〉にならないのだから。

ただし、1つのものについて考えるときのように、〈不定冠詞〉（a）をまず口に出して意味的カテゴリーを規定するのではなく、〈数詞〉（two, three, four...）や〈冠詞相当語〉や〈限定詞〉（many, a fewなど）を口に出して考える。だから、英語でものを考えるということは、〈不可算〉か、〈可算〉で1つか、〈可算〉で〈複数〉かということが、まずその対象となる〈名詞〉を思い出す前に脳裏に浮かぶということになる（同時に、文脈上〈不特定〉なのか〈特定〉なのかということも考慮されるが、これについては〈冠詞〉の節で詳しく見ることにする）。

10-1: 〈単数〉と〈複数〉の使い分け

〈名詞〉の数について考えるということは、〈可算名詞〉について考えるということだ。

〈単数〉と〈複数〉のどちらを使うべきか、という点で迷うことがあるとすれば、疑問か否定の文においてである（肯定文では数はすでにわかっているのだから）。これに〈数詞〉の問題も加えて考えてみよう。

10-1-1: 疑問

〈可算名詞〉を使って「～がありますか？」と聞くようなばあい、「あるとすれば、1つしかない」とわかっているばあいは〈単数形〉を使い、「あるとしても、いくつあるかわからない」ばあいや「いくつもある」とわかっているばあいは〈複数形〉を使う。

1. Are there any mikes on the stage?（ステージにはマイクがありますか？）
2. Is there a mike on the stage?（ステージにはマイクがありますか？）

10-1-2: 否定

〈可算名詞〉をnoを使って修飾して、「～がない」というばあい、一般的には〈複数形〉にするが、1つしかないのが自然であるばあいは〈単数形〉にする。

1. This hotel has no rooms on the first floor.（このホテルの1階には客室がない。）
2. My father has no room of his own.（私の父には自分の部屋がない。）

また、0（zero）で修飾する名詞もふつうは〈複数形〉にする。

• Water freezes at zero degrees Celsius.（水は摂氏0度で凍る。）

10-1-3: 小数点以下

〈数詞〉は〈名詞〉としても機能するし、〈形容詞〉としても機能する。

そこで問題は、主語が小数点以下を持つ〈数詞〉であるとき、もしくは小数点以下をもつ〈数詞〉が修飾する〈名詞〉であるとき、この主語は〈単数〉なのか〈複数〉なのか、ということになる。

まず、1よりも大きい数は、〈複数〉になる。これは1.1であろうが1.001であろうが、1よりも大きいならばつねにそうである。

つぎに、0よりも大きいが1よりも小さいならばどうか。これに関しては意見が分かれるところである。『ロイヤル英文法』と『実践ロイヤル』の説明の違いを見よう：

Q&A 21 0.7 meterか0.7 metersか？

単数形がふつうだがどちらも用いられている。小数を含む数に続く単位名は、2以下でも1以上であれば複数形になる。

A mile is equal to 1.6 kilometers.

（1マイルは1.6キロメートルです）

1以下の場合は原則として単数形。まれに複数形になっていることもある。

A yard is equal to approximately 0.91 meter［meters］.

（1ヤードは約0.91メートルです）（『ロイヤル英文法』［98］）

1以上の場合は、1.01でも複数形。1以下の小数の場合は、一般には複数形を用いて、0.6 inchesのようにいうが、論文・雑誌その他では、編集方針によるが、ほとんど半々である。そこで「可算名詞で単数形をとるのは1だけ」と覚えておくのも実用的である。（『実践ロイヤル』［345］）

どちらも「1以上」（「1より大きい」の誤りであろう）ならば〈複数扱い〉という点は共通しているが、1未満の扱いに差異がある。

『ロイヤル英文法』では「原則として単数形」としているのに対し、『実践ロイヤル』では「一般には複数形」としている。このような違いは、ここで我々が行っているような「文法作り」にあたって参照しているコーパス（言語資料）の偏りによって生じる。現実的な対処法としては、『実践ロイヤル』が提案するように、「1以外なら複数」として扱っておくのが無難だろう。

10-2: 規則複数

10-2-1: 規則的な〈複数形〉の作り方

10-2-1-1: 〈単数形〉の語尾に-sをつける

• book→books, game→games, day→days

-sの発音は、無声音の次なら［s］、有声音・母音の次なら［z］になるなど、いくつか法則はある。また、-thで終わる語に-sがつくと-thも含めた音変化が生じるなど（mouth［θ］→mouths［ðz］など）、複雑な法則がある。

センター試験の発音問題などで問われる点ではあるが、法則を覚えるよりも、辞書をひいたときに〈複数形〉の発音も同時にメモしておくなどして（もちろん声に出して読まなければならない）、単語ごとに発音を身体になじませるべきだろう。頭で覚えた法則はすぐ忘れるが、身体化された法則は応用がきくからだ。

10-2-1-2: 語尾の発音が［s］［z］［ʃ］［ʒ］［tʃ］［dʒ］で終わる〈名詞〉には-esをつける

• bus→buses, lens→lenses, dish→dishes, watch→watches

ただし、語尾が発音しない-eで終わっているならば、-sのみをつける：

• rose→roses

10-2-1-3: 子音字＋yで終わる〈名詞〉はyをiに変えて-esをつける

• lady→ladies, army→armies

注意（試験に出る）：母音字+yで終わる語にはそのまま-sをつける：

• boy→boys, monkey→monkeys, chimney（煙突）→chimneys

10-2-1-4: -oで終わる〈名詞〉

10-2-1-4-1: 子音字＋oで終わる〈名詞〉：-sをつけるものと-esをつけるものがある

10-2-1-4-1-1: 伝統的に-esをつける語

• hero→heroes, echo→echoes, potato→potatoes, tomato→tomatoes

10-2-1-4-1-2: 省略・短縮された語は -s をつける

• piano（＜pianoforte）→pianos, photo（＜photograph）→photos, kilo（＜kilogram, kilometer）→kilos, auto（＜automobile）→ autos

10-2-1-4-1-3:その他-sをつける語

• solo→solos, torso（トルソー）→ torsos, ghetto（ゲットー）→ghettos

10-2-1-4-2: 母音字＋oで終わる名詞： -s をつける

• bamboo（竹）→bamboos, duo→duos, kangaroo→kangaroos, radio→radios, trio→trios

10-2-1-5: -f,-feで終わる〈名詞〉

10-2-1-5-1: 原則として-f,-feを-vesに変える

• half→halves, knife→kinives, leaf→leaves, life→lives

10-2-1-5-2: そのまま-sをつけるもの

• roof→roofs, belief（信念）→beliefs, chief（上司）→chiefs, cliff（崖）→cliffs, cuff（袖口）→cuffs, gulf（湾）→gulfs, grief（悲しみ）→griefs, proof（証拠）→proofs, relief（浮き彫り）→reliefs, safe（金庫）→safes

10-2-1-5-3: 両方の形があるもの

• scarf→scarfs/scarves, hoof（ひづめ）→hoofs/hooves, dwarf（小びと）→dwarfs/dwarves

10-3: 不規則複数

10-3-1: 母音が変化するもの

• man→men, woman→women［wimin］, louse（シラミ）→lise, mouse→mice, foot→feet, tooth→teeth

10-3-2: -en,-renがつくもの

• ox（雄牛）→oxen, child→children

10-4: 〈単複同形〉

• aircraft（航空機）→aircraft, Chinese（中国人）→Chinese, corps［kɔːr］（団）→corps［kɔːrz］, craft（船舶）→craft, deer（シカ）→deer, Japanese（日本人）→Japanese, means（手段）→means, percent→percent, series→series, sheep→sheep, species（種）→species, Swiss（スイス人）→Swiss, yen→yen

注意すべき〈単複同形〉として：

• dozen（ダース）, hundred, thousand, million

などの〈数詞〉の桁数を表す語。これらは、

• five dozen of eggs（卵5ダース）
• one million three hundred twenty-nine thousand nine hundred ninty-nine（1,329,999）

のように〈数詞〉など（some, severalなど）でその単位が〈複数〉あることを表現するときは-sをつけないが、

• dozens of people（何ダースもの人＝何十もの人）
• hundreds of people（何百もの人）

などの表現では-sをつける。

10-5: 外来語の〈複数形〉

10-5-1: ラテン語系

10-5-1-1: -usで終わる語

10-5-1-1-1: -us［əs］→-i［ai］

• stimulus（刺激）→stimuli, alumnus（男子卒業生）→ alumni

10-5-1-1-2: -esをつけるもの

• apparatus（装置）→ apparatuses, bonus→bonuses, status（地位）→statuses

10-5-1-1-3: -us→-iの変化と-esをつける両方あるもの

• focus（焦点）→foci［fousai］/focuses, radius（半径）→radii［reidiai］/radiuses

10-5-1-2: -aで終わる語

10-5-1-2-1: -a［ə］→-ae［iː］

• larva（幼虫）→larvae, alumna（女子卒業生）→ alumnae

10-5-1-2-2: -s をつけるもの

• area（地域）→areas, drama（ドラマ）→dramas, era（時代）→ eras

10-5-1-2-3: -a→-aeの変化と-sをつける両方あるもの

• antenna（アンテナ、触角）→antennae（触角）/antennas（アンテナ）, formula（公式）→formulae/formulas

10-5-1-3: -umで終わる語

10-5-1-3-1: -um［əm］→-a［ə］

• bacterium（バクテリア）→bacteria, datum（データ）→data, erratum（誤植）→errata（正誤表）

10-5-1-3-2: -sをつけるもの

• album→albums, museum→museums, forum（討議会）→forums, stadium（スタジアム）→ stadiums

10-5-1-3-3: -um→-aの変化と-sをつける両方あるもの

• curriculum（教育課程）→curricula/curriculums, mudium（媒介物）→media/mediums, memorandum（メモ）→memoranda/memorandums

10-5-1-4: -ex,-ixで終わる語

10-5-1-4-1: -ex［eks］,-ix［iks］→-ices［isiːz］

• codex（古写本）→codices

10-5-1-4-2: -ex［eks］,-ix→-icesの変化と-esをつける両方あるもの

• index（指標）→indices/indexes, appendix（付録）→appendices/appendixes

10-5-2: ギリシャ語系

10-5-2-1: -is［is］で終わる語：語尾が-es［iːz］に変化

• analysis（分析）→analyses, axis（軸）→ axes, basis（理論的基礎）→bases, crisis（危機）→crises

10-5-2-2: -onで終わる語

10-5-2-2-1: -on［ən］→-a［ə］

• criterion（判断基準）→criteria, phenomenon（現象）→phenomena

10-5-2-2-2: -sをつけるもの

• electron（電子）→electrons, neutron（中性子）→neutrons, proton（陽子）→protons

10-5-2-2-3: -on→-aの変化と-sをつける両方あるもの

• automaton（自動装置）→automata/automatons

10-5-3: フランス語系

• plateau（高原）→ plateaux/plateaus

10-5-4: イタリア語系

• tempo（テンポ）→ tempi/tempos

10-6: 文字・記号などの〈複数形〉

一般に-'sをつけるが、〈'〉はないばあいもある。

1. Dot your i's and cross your t's.（iには点を打ち、tには横棒をつけなさい。＝最後の仕上げに細心の注意を払いなさい。）
2. Your 3's look like 8's.（君の書く3は8に見える。）
3. He became famous at the beginning of the 1970's［1970s］.（彼は1970年代のはじめに有名になった。）

10-7: 〈複合名詞〉の〈複数形〉

実際に〈複数〉になる〈名詞〉を〈複数形〉にする。〈名詞〉がないばあいは（grown-upなど）全体を1語とする。

10-7-1: 最後の要素を〈複数〉にするもの

• pen-friend→pen-friends, girl friend→girl friends, grown-up（大人）→grown-ups

10-7-2: 最初の要素を〈複数形〉にするもの

• passer-by（通行人）→passers-by, looker-on（見物人）→ lookers-on

10-8: 〈複数形〉の特別用法

10-8-1: つねに〈複数形〉の〈名詞〉

10-8-1-1: 2つの部分からなる道具や衣類

• glasses（眼鏡）, scissors（はさみ）, pants, trousers（ズボン）, contact lenses, shoes, gloves（手袋）, socks（靴下）

※shoe, glove, sockなど2つに分かれるものの片方だけを指すときには〈単数形〉になる。

10-8-1-2: 学問・学科名

-icsで終わる語は〈単数扱い〉。

• Linguistics is the science of language.（言語学は言葉の科学である。）
• economics（経済学）, electronics（電子工学）, linguistics（言語学）, mathematics（数学）, physics（物理学）, politics（政治学）, statistics（統計学）

10-8-1-3: その他注意すべき語

10-8-1-3-1: 〈複数扱い〉の語

• arms（武器）, clothes（着物）, goods（品物）, manners（行儀作法）, means（財産）, stairs（階段）

10-8-1-3-2: 〈単数扱い〉の語

• news

10-8-1-3-3: 〈単数扱い〉と〈複数扱い〉の両方あるもの

• amends（償い）, barracks（兵舎）, headquarters（本部）, means（手段）, customs（関税、税関）

10-8-2: 〈単数形〉と〈複数形〉で異なる意味をもつ〈名詞〉

10-8-2-1: 〈単数形〉の意味で〈複数形〉のばあいにも使うもの

• arm/arms（腕／武器）, ash/ashes（灰／遺骨）, color/colors（色／軍旗）, custom/customs（習慣／税関）, day/days（日／時代）, effect/effects（効果／動産）, letter/letters（文字／文学）, manner/manners（方法／作法）, quarter/quarters（4分の1/地域）, spectacle/spectacles（光景／眼鏡）, term/terms（期間・用語／間柄）

例文：

• She is on good terms with him.（彼女は彼と仲がいい。）

10-8-2-2: 元の語が〈不可算名詞〉のため、〈単数形〉の意味で〈複数形〉では使わないもの

• advice/advices（助言／通知）, air/airs（空気／気取り）, regard/regards（尊敬／よろしくというあいさつ）, force/forces（力／軍隊）, glass/glasses（ガラス／眼鏡）, good/goods（善／商品）, pain/pains（苦痛／骨折り）, ruin/ruins（破滅／遺跡）, sand/sands（砂／砂浜、砂漠）, spirit/spirits（精神／気分）, work/works（仕事／工場）

例文：

1. Give my best regards to your parents.（ご両親にくれぐれもよろしくお伝え下さい。）
2. = Say hello to your parents.
3. He did not take great pains.（彼はあまり努力しなかった。）※take pains（骨を折る／努力する）
4. He was in high spirits.（彼は元気いっぱいだった。）
5. = He was in good spitits.
6. ←→He was in bad spirits.
7. = He was in low spirits.
8. = He was out of spirits.

10-8-3: 〈相互複数〉

相手がいたり、同種のものの交換などのばあい、〈複数形〉を使うばあいがある。試験で問われやすい。

1. No one shook hands with the same person twice.（誰も同じ相手と2回握手をすることはなかった。）
2. She made friends with the little girl.（彼女はその少女と仲良くなった。）
3. He changed trains at Sendai.（彼は仙台で列車を乗り換えた。）
4. Would you mind changing seats with me?（席を替わっていただけませんか？）
5. We took turns in driving the car.（我々は交代で運転した。）

10-8-4: 〈数詞＋名詞〉

10-8-4-1: お金・時間・距離のまとまり：〈単数扱い〉

〈複数形〉であっても1つのまとまりとみなされ、〈単数扱い〉される。試験で問われやすい。

1. One hundred dollars is enough to buy that sweater.（100ドルあればそのセーターを買うのに十分だ。）
2. Twinty miles is a long distance to run.（20マイルは走るには長い距離だ。）
3. Ten years is called a "decade."（10年は"decade"と呼ばれる。）